vguitВестник Воронежского государственного университета инженерных технологийProceedings of the Voronezh State University of Engineering Technologies2226-910X2310-1202VSUET10.20914/2310-1202-2015-1-217-222vguit-329Research ArticleЭкономика и управлениеEconomics and ManagementОРГАНИЗАЦИОННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ЛЮДЕЙ С ФИЗИЧЕСКИМИ ОТКЛОНЕНИЯМИORGANIZING-ECONOMIC PARTICULARITY TO SOCIAL ADAPTING THE PEOPLE WITH PHYSICAL DEFLECTIONSБоровковМ. И.BorovkovM. I.

Профессор, кафедра общенаучных естественных дисциплин и математики

Professor, Department of general natural discipline and mathematicians

spbrosnou@mail.ruГусейноваЭ. Ш.GuseinovaE. Sh.

Аспирант, кафедра общенаучных естественных дисциплин и математики

Graduate, Department of general natural discipline and mathematicians

spbrosnou@mail.ruСахароваТ. К.SakharovaT. K.

Аспирант, кафедра общенаучных естественных дисциплин и математики

Graduate, Department of general natural discipline and mathematicians

spbrosnou@mail.ruПальчиковА. Н.PalichikovA. N.

Доцент, кафедра технологических машин и оборудования

Associate Professor, Department of technological machines and equipment

gva2003@rambler.ruРоссийский новый университетРоссияRussian new universityRussian FederationСанкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптикиРоссияUniversity ITMORussian Federation20150412201501217222Copyright © Боровков М.И., Гусейнова Э.Ш., Сахарова Т.К., Пальчиков А.Н., 20152015Боровков М.И., Гусейнова Э.Ш., Сахарова Т.К., Пальчиков А.Н.Borovkov M.I., Guseinova E.S., Sakharova T.K., Palichikov A.N.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.vestnik-vsuet.ru/vguit/article/view/329

В современном российском обществе углубляется социальное расслоение, что находит отражение и в системе образования. Многообразие форм и методов обучения сопровождается избирательным и сегрегирующим подходом к участникам педагогического процесса. Наблюдаются процессы локализации образования, придания ему элитарных форм, эксклюзивности, что достигается ориентацией на индивидуальные (выше среднего) особенности развития детей, на «кошелек родителей», на религиозную или гендерную принадлежность. Разнонаправленность, рассогласованность общественных потребностей, целей и функций, выполняемых различными социальными институтами, затрудняют реформирование институтов общего и специального образования, развитие программ социальной реабилитации и интеграции, моделей социокультурной поддержки. Влияние данных процессов особенно остро испытывают на себе люди с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), их семьи и те социальные структуры, которые призваны оказывать им социальную, психологопедагогическую помощь. Категория лиц с ОВЗ представлена людьми разного возраста, имеющими различные по степени сложности и характеру отклонения в психофизическом развитии.

The social stratification deepens in modern Russian society that finds living and in system of the formation. The Variety of the forms and methods of the education is accompanied from and sequesterring approach to participant of the pedagogical process. There are the processes to localizations of the formation, giving to him of the forms, that is reached orientation on the individual (above the average) to particularities of the development, on "purse of the parents", on religious or attribute. Omni directional, public need, integer and function, executed once-personal social institute, obstruct institute general and special formation, development of the programs to social rehabilitation and integrations, mode supports. The Influence process data particularly sharply feel on itself people with limited carry of health (OVZ), their families and that social structures, which is called cotton wool to him social, pedagogical help. The Category of the persons with OVZ is presented by people of the miscellaneous of the age, having different on degree of the difficulties and nature decline-thread in development.

социальная адаптациялюди с физическими отклонениямиспецифика дистанционного обученияанкетированиеанализ анкет с помощью ЭВМтрудоустройствоsocial adaptationpeople with physical deflectionsspecifics of the remote educationanalysis of the questionnaires by means of computerReferencesАлексеев Г.В., Боровков М.И. Выпускник университета элита рынка рабочей силы реального сектора экономики? // Технико технологические проблемы сервиса. 2014. № 1 (27). С. 118-122.Alekseev G.V., Borovkov M. I. Graduate of university elite of the market of labor of real sector of economy?. Tekhniko-teknologicheskie problemy servisa. [Technical and technological problems of service], 2014, no. 1 (27), pp. 118-122. (In Russ.).Алексеев Г.В., Боровков М.И. Основы защиты интеллектуальной собственности. СПб., 2012. 167 с.Alekseev G.V., Borovkov M.I. Osbnovy zashchity intellektual’noi sobstvennosti [Bases of protection of intellectual property]. SaintPetersburg, 2012. 167 p. (In Russ.).Алексеев Г.В., Ковязина М.Г., Пальчиков А.Н. Нечеткая логика как инструмент оценки конкурентоспособности высшего учебного заведения // Вестник российской академии естественных наук. 2014. №4. С. 36-42.Alekseev G.V., Kovyazina M.G., Pal’chikov A.N. Fuzzy logic as tool of an assessment of competitiveness of a higher educational institution. Vestnik RANS. [Messenger of the Russian academy of natural sciences], 2014, no. 4, pp. 36-42. (In Russ.).Алексеев Г.В., Верболоз Е.И., Боровков М.И. Оценка конкурентоcпоcобноcти инноваци- онного технического решения // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия: Экономика и экологический менеджмент. 2014. № 4. С. 137-146.Alekseev G.V., Verboloz E.I., Borovkov M.I. Evaluation of competitiveness of an innovative technical solution. Nauchnyi zhurnal NIU ITM. [NIU ITMO Scientific magazine. Series: Economy and ecological management], 2014, no. 4, pp. 137-146. (In Russ.).Ковязина М.Г., Назаров П.В. Методические рекомендации по проведению мониторинга состояния внешней и внутренней инновационной среды функционирования интегрированного учебного заведения. Гатчина, 2012. 124 с.Kovyazina M.G., Nazarov P.V. Metodicheskie rekomendatsii po provedeniyu monitoring sostoyanitya vneshnei i vnutrennei innovatsionnoi sredy funktsionirovaniya uchebnogo zavedeniya [Methodical recommendations about carrying out monitoring of a condition of the external and internal innovative environment of functioning of the integrated educational institution]. Gatchina, 2012. 124 p. (In Russ.).Пальчиков А.Н. Реформа высшего образования в Российской Федерации // Научный журнал НИУ ИТМО. Серия: Экономика и экологический менеджмент. 2013. № 2. С. 28-32Pal’chikov A.N. Reform of the higher education in the Russian Federation. Nauchnyi zhurnal NIU ITM. [NIU ITMO Scientific magazine. Series: Economy and ecological management], 2013, no. 2, pp. 28-32. (In Russ.).Должностные инструкции №15, №18, №25 // Должностные инструкции сотрудника «Сбербанк России», Москва. 2005.Duty regulations No. 15, No. 18, No. 25. Dolzhnostnye instruktsii sotrudnika Sberbanka. [Duty regulations of the employee "Sberbank of Russia", Moscow], 2005. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.