Развитие производства невозможно без постоянного повышения квалификации специалистов, поскольку от их подготовки зависят темпы технического прогресса, внедрение инноваций, эффективность производства и экономия ресурсов. В статье проведён анализ современных подходов к организации повышения квалификации специалистов промышленных предприятий и систематизированы государственные программы и национальные проекты Российской Федерации, направленные на развитие кадрового потенциала. Определены основные мероприятия по повышению квалификации на предприятиях отрасли — анализ потребностей в обучении, разработка корпоративных программ, взаимодействие с образовательными учреждениями, организация стажировок и практики, создание условий для обучения, участие в профессиональных мероприятиях — и ожидаемые эффекты от их реализации: обновление теоретических и практических знаний по специальности, приобретение компетенций, необходимых для организационно-технических инноваций, минимизация потерь при переходе от научных разработок к промышленному внедрению. Показано, что наука, образование и производство образуют единую систему, укрепление которой требует развития сотрудничества между вузами, научными организациями и предприятиями через совместные научные проекты, стажировки и актуализацию образовательных программ. Рассмотрены национальные проекты, реализуемые до 2030 года, среди которых применительно к подготовке кадров выделены «Средства производства и автоматизации», предусматривающий обеспечение к 2030 году трудоустройства 90 % выпускников профильных вузов, «Эффективная и конкурентная экономика», «Молодёжь и дети», «Кадры», а также федеральный проект «Профессионалитет». Сделан вывод о том, что развитие наукоёмких отраслей требует привлечения специалистов высокой квалификации, а реализация государственных проектов в области кадрового обеспечения формирует человеческий капитал, необходимый для устойчивого экономического развития страны.
The development of production is impossible without the continuous professional development of specialists, since the pace of technological progress, the introduction of innovations, production efficiency and resource saving all depend on their qualifications. This article analyses current approaches to organising the professional development of specialists at industrial enterprises and systematises the state programmes and national projects of the Russian Federation aimed at developing human resource potential. The principal measures for professional development at industry enterprises have been identified — analysis of training needs, development of corporate training programmes, interaction with educational institutions, organisation of internships and practical training, creation of conditions for learning, and participation in professional events — together with the expected effects of their implementation: the updating of theoretical and practical knowledge in the specialty, the acquisition of competencies required for organisational and technical innovation, and the minimisation of losses in the transition from research developments to industrial implementation. It is shown that science, education and production form a single system, the strengthening of which requires the development of cooperation between universities, research organisations and enterprises through joint research projects, internships and the updating of educational programmes. The national projects being implemented up to 2030 are reviewed, among which the following are highlighted with regard to personnel training: "Means of Production and Automation", which provides for the employment of 90 % of graduates of specialised universities by 2030, "Efficient and Competitive Economy", "Youth and Children", "Personnel", and also the federal project "Professionalitet". It is concluded that the development of science-intensive industries requires highly qualified specialists, while the implementation of state projects in the field of human resource provision forms the human capital necessary for the sustainable economic development of the country
The authors declare that there are no conflicts of interest present.