Доцент, кафедра управления и маркетинга в АПК. тел. (473)-253-77-33
Associate professor, Department of management and marketing in agro-industrial complex phone (473)-253-77-33
В данной статье рассмотрены проблемы развития компетенций и компетентностного подхода к стимулированию труда. Целью проведенного исследования стало определение основных типов профессиональных компетенций, их влияния на результаты труда и путей их развития. Определены два варианта трактовки понятия компетенции в зависимости от реального результата труда, обусловленного наличием и степенью развития компетенции: компетенция как потенциал работника и компетенция как степень достижения целей трудовой деятельности, то есть реализации этого потенциала. Была разработана система вознаграждения за труд, основанная на компетентностном подходе и включающая три типа премий. Она включает минимальную премию, применяемую для разового вознаграждения успеха работника, квалификационную премию, требующую документального подтверждения уровня квалификации, и премию, вознаграждающую успешное применение компетенций. Для повышения эффективности анализа возможностей применения компетенций предложена классификация компетенций, основанная на трех основных признаках: зрелость, или степень развитости, источник или способ приобретения, сфера возможного применения. Подчеркнута необходимость в затратах времени и усилий на приобретение и развития практически любых возможных компетенций. Особое внимание уделяется формированию трудовых компетенцийв течение того периода жизни индивида, когда он трудоустроен. Обсуждены источники формирования компетенций у работников, и подчеркнута важность проблемы выполнения действий по развитию компетенций за счет других видов деятельности. Сделан вывод о том, что работодатели и работники должны разделить нагрузку по затратам средств и усилий, требующихся для формирования компетенций, чтобы позволить последним более эффективно выполнять свои трудовые обязанности в будущем.
This article addresses the problems of competency development and of competency-based approach to labour stimulation. The objective of the performed research was to determine the key types of professional competencies, their influence upon work performance, and way of their development. Two variants of competency understanding are outlined depending on the actual performance enabled by the competency presence and maturity: competency as an employee’s potential, and competency as the measure of labour activity goal achievement, which is in fact the realization of the potential. The system of labour remuneration based on the competency approach and including three types of bonuses was worked out. It includes minimum bonus applied for one-time reward of an employee’s success, qualification bonus requiring formal proof of the qualification level, bonus rewarding successful competency appliance. The competency classification based on three key features was suggested for more efficient analysis of competency appliance opportunities: maturity, or development degree; source or way of acquire ment; scope of possible appliance. The need to spend time and effort for obtaining and developing nearly all possible competencies was po inted out. Special attention is paid to forming labour competencies during the period of a person’s life when he is emp loyed. The sources of the competency formation for the employees were discussed and the problem of performing competency development activities at the expense of other types of activities was stressed out. The conclusion was made, that the employers and em ployees need to share the weight of means and efforts required for competency formation and development to enable the latter to perfo rm their duties more effectively in the future.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.